一位朋友在海外工作，同事大多是受歐美教育長大。從公司核心價值「創意思考是帶領前進的力量」就能感受到文化差異，日常更是對教育養成的感觸良多。在談歐美前如果要用四個字代表台灣義務教育，可能會是
❝標準答案❞
在我們以考試為導向的校園生涯裡，幾乎人人患有標準答案狂熱病：老師一股腦兒地將課本和講義知識變成選擇或簡答題；學生則在題庫裡愈戰愈勇，許多還練就看了題目頭尾就能下筆作答的功力。還記得當年小考完跟同學交換考卷，老師(或小老師)在講台前報答案：ABCC豬 豬AAAB CABAB⋯⋯
原本是大家都省時省力的win-win狀態，沒想到會讓我們在面對
❝開放答案❞
時手足無措。畢竟長期累積的經驗告訴我們「真相正解永遠只有一個」！一旦遇到突發狀況（像是會議中有人拋出非常跳脫的主題），我們因為還在腦中思索最優的答案，結果現場沈默的空氣讓彼此坐立難安；更不用說在混亂中被點名，耳邊根本是敲起了喪鐘。
朋友說公司開會「意見紛雜」，一般台灣公司更習慣「眾人響應」。因為我們追求正確解答的心太過強烈，所以一發現最接近正解的答案便趨之若鶩。好處是公司決策和執行效率高，但沒有火花激盪怎麼曉得這便是最適合公司的策略呢？
西方教育從小開始培養創意思考和接納多元，最根本的從他們的兒童藝術教育看起。你可能不知道
教室桌上放一盤滿滿的顏料任他們揮灑。老師不會在一旁指導「蘋果要塗紅色、房子畫煙囪比較可愛，豬不會用兩條腿走路⋯⋯。」相對地，老師在美術課的功能僅僅是守護安全和秩序，讓小朋友們有完全的自由可以在畫布上發揮創意。
好像能嗅到一點創意思考的味道？但德國兒童藝術教育做的可不只這樣！為了讓孩童接觸更多元的文化，學校把不同班級和家庭背景的學生分成一個小組，使小朋友們在輕鬆的美術課情境下和不同文化的同學交流。不一定是言語或肢體互動，最直觀的是用眼睛感受：同學不同的膚色、外貌，或是畫布上能窺見一些的文化元素。
歐美兒童透過藝術教育所接提供的「多元」，首先是內在自由發展的創意，同時有外在多元文化的刺激讓孩童有更廣闊的視野和思考。比起只是單純在美術課後交上一幅作品，德國兒童藝術教育的意義要深遠得多。
在強調多元聲音的教育培養之下，優勢是什麼呢？回到外商企業開會的例子，儘管討論時常天馬行空或刀光劍影，卻可能在創意思考下激盪出最棒的火花。